В рамках проекта «Келешек мектеп» в Павлодаре построили новые учебные заведения, соответствующие современным требованиям. Одно из них - средняя общеобразовательная школа №48. Здесь для учеников созданы комфортные условия, а в учебный процесс внедрены новые технологии. В том числе активно используются возможности искусственного интеллекта на уроках, что направлено на повышение эффективности образования.
В учебном заведении технологии искусственного интеллекта широко применяются на всех уроках. Благодаря специальным цифровым платформам оценивается уровень подготовки каждого школьника, а задания подбираются в соответствии с его индивидуальными способностями. Как отмечают педагоги, такой метод делает уроки более результативными и способствует эффективному использованию времени.
Алтынгүл Ауыт, учитель химии СОШ №48 г. Павлодар
Мы в рамках работы используем различные программы и платформу например «Шырай». Она очень полезна для учителей, помогает как при составлении краткосрочных планов, так и при проведении открытых уроков. В настоящее время при использовании ИИ мы чаще всего проводим уроки для учащихся 7-х классов в формате видеозанятий с применением мультфильмов, чтобы быстрее и легче донести материал до детей. При делении класса на группы в платформе уже предусмотрены собственные инструменты. Это экономит время. Более того, можно распределять учеников по группам даже с учётом их настроения.
Платформы на основе искусственного интеллекта создают условия для индивидуальной работы с каждым учеником. Дети сразу видят свои ошибки и получают возможность их исправить. На уроках английского языка также широко применяются современные программы. Стоит отметить, что в рамках проекта «Келешек мектеп» были организованы курсы для учителей по использованию искусственного интеллекта. Педагоги школы №48 проходили их в течение трёх месяцев в полном объёме.
Айгерім Каниева, учитель английского языка СОШ №48 г. Павлодар
Поскольку это языковой предмет, я чаще всего использую искусственный интеллект на заданиях по произношению и аудированию. На аудировании дети выполняют задания, то есть слушают информацию и записывают её. А по произношению мы проводим в игровой форме. Они учатся правильно произносить звуки и слова. Обычно прослушивают материал два раза, а по запросу могу включить и в третий раз. Таким образом они тренируют свою речь и язык.
Изучение искусственного интеллекта касается не только педагогов. Школьники тоже проходят специальные курсы и осваивают работу с современными технологиями. По их мнению, уроки стали более увлекательными и доступными для понимания. Кроме того, это оказывает благоприятное влияние на их будущий профессиональный выбор.
Жанерке Туяк, ученица 10-го класса СОШ №48 г. Павлодар
В январе я участвовала в крупном совместном мероприятии министров России и Казахстан, которое проходило в Алматы. Там в течение трёх дней мы изучали информацию об искусственном интеллекте, выполняли практические задания и писали код. Благодаря этой поездке я познакомилась с программой Siglip — это модель семантического поиска по изображениям. Полученные в той поездке важные знания я сейчас активно использую в своей учебной программе. В будущем выбранная мной профессия будет связана с IT-сферой. То есть с помощью применения искусственного интеллекта я хочу внести значительный вклад в развитие ИИ в Казахстан.
По мнению руководства школы, искусственный интеллект является одним из важных направлений «Келешек мектеп». Эти технология не только повышает качество образования, но и способствует развитию у детей логического мышления, творческих способностей и цифровой грамотности.
Ермек Сапаров